針對「將統計顯著性門檻重新定義為 p ≤ .005」提案所提出的多作者回應，主張研究者應改為透明地報告並說明所選定顯著水準的理由。
由心理科學加速器（Psychological Science Accelerator）發起的多實驗室研究，檢驗讀者是否會在閱讀句子時，心理模擬句中物體的方向，測試範圍涵蓋14種語言。
以 R Markdown 與 booktem 建置的實驗心理學方法開放教科書。
陳紹慶在慈濟大學多年來教授實驗心理學課程的 OSF 專案集，持續累積各學年的課程作品。
線上教科書「心理科學基礎統計」的示範材料下載區與習題模組收集，存放於 OSF。
將 Daniël Lakens 知名 Coursera 課程「Improving Your Statistical Inferences」翻譯為中文的協作專案，讓統計推論教材能觸及中文使用者。