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陳紹慶

副教授

慈濟大學

關於我

我在2013年前主要進行字詞辦識認知歷程研究,2013到2015年間開始探索語言理解的體現認知課題,這段期間也得知心理科學危機的主張,以及推廣開放科學各方資訊。2016年透過科技部的補助,我至荷蘭與體現認知的重要學者 Rolf Zwaan 合作一年,除了進行跨國語言理解研究,也在此期間轉變為開放科學實踐者。

2017年起我開始積極加入國際開放科學推廣活動,有正式加入 開放科學中心大使計畫(Center for Open Sciences Ambassadors) ,參加 心理科學品質增進學會(Society for the Improvement of Psychological Science) ,參與 創辦心理科學加速器(Psychological Science Accelerator) ,參與中國大陸地區 開放科學社群 。期間根據與荷蘭學者的合作成果,延伸語言理解研究主題,透過心理科學加速器,在23國家同時進行14種語言的實驗室研究,確認物件方向模擬效應的普世性及特殊性。教學方面帶領學生運用透明研究操作認識並探討心理學課題,目前參與 協同合作再現及教育專案( Collaborative Replications and Education Project ) ,落實開放科學理念與操作系統於教學內容。

2019結束前,感到台灣學術社群對開放科學的關注不如國外甚至中國大陸,亦未看見機構或資深學者呼籲重視國際學術社群的嘗試對下一世代學術文化的影響,決定自行推動在地化行動。其中之一是成立跨校教師自學社群,2019年台灣心理學年會之後正式定名為「 台灣心理科學協作群 」,近程經營項目有建立跨校學生專案協作平台與定期舉辦論文研讀班。第二是策劃中文網路廣播節目「開放咖啡角」,介紹代表性論文,以及多人對談相關詳題,目前在 SpotifyApple Podcasts 等平台上線。

興趣

  • 語言理解
  • 字詞辨識
  • 普及化開放科學操作

教育程度

  • 心理學博士, 2004

    國立中正大學

  • 心理學學士, 1998

    國立政治大學

專業技能

個人最新學術專長

R

重度使用者

統計

分析與模擬

心理學

認知與語言

工作經歷

 
 
 
 
 

副教授

慈濟大學

2017/08/08 – 現在 台灣花蓮
專任教授心理學實驗法及統計相關課程
 
 
 
 
 

助理教授

慈濟大學

2009/03/03 – 2017/07/07 台灣花蓮
專任教授心理學實驗法及統計相關課程

網誌

最新網誌清單

運用Gorilla與Prolific進行線上實驗的簡單示範

為了鼓勵中文研究者了解並採用透明研究操作,我以生涯第一件註冊報告錄製影片,示範如何透過網路收集資料。

香港大學學生群眾動員學習研究行動演講會後談

從香港大學學生群眾動員學習研究行動的經驗,談談我對規劃台灣心理科學研究協作群進行策略的一些看法。

2019年第一次線上預先註冊工作坊感想

正式開始研究前準備預註冊的過程,是一道研究者認真審視為何要開始這次研究精神考驗。

專案

曾經以及進行中的專案

開放咖啡角

自製中文音頻節目,介紹或討論值得關注的開放科學文獻或評論,以及討論需要深入閱讀的重要文獻。為此我們持續製作兩種單元:(1)咖啡伴侶;(2)烘焙工坊。
咖啡伴侶由一位主講人以大約五到十分鐘的時間,介紹開放科學入門文獻,或值得關注的公開評論先準備好一杯咖啡,品嚐完畢就能聽完 …

Paul Meehl十二堂哲學心理學筆記及心得

Paul Meehl(1920~2003)於1989年講授哲學心理學的課程錄影共有12堂,可由明尼蘇達大學的公開網頁瀏覽視頻、下載mp3音檔以及簡要筆記。部落客PsychBrief自2016年7月起不定期更新個人聽課筆記,至2018年4月12日已更新到第8堂。這項專案以 …

學術著作

最新發表經同儕評審著作

Does Object Size Matter with Regard to the Mental Simulation of Object Orientation?

Language comprehenders have been argued to mentally represent the implied orientation of objects. However, compared to the effects of …

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